校长:
邢峰

大雪,是二十四节气中的第21个节气,冬季的第三个节气。“大雪... 更多>>
德育管理
大雪至 寒始冬——实验中学开展“大雪”节气主题教育活动
发布时间:2022-12-06 10:12:30   浏览次数:次 

  大雪,是二十四节气中的第21个节气,冬季的第三个节气。“大雪”是反映气候特征的一个节气,其特点是气温显著下降、降水量增多,与小雪节气一样,都是反映气温与降水变化趋势的节气,它是古代农耕文化对于节令的反映。为了提高学生对大雪节气的认知,我校开展了“大雪至 寒始冬”节气主题教育活动。

活动一  我动手 我快乐

  大雪节气的来临,少不了雪娃娃的陪伴。孩子们居家开启“雪人”的艺术创作。他们奇思妙想、心灵手巧,创作出一个个可爱的小雪人,有的是袜子做的、有的是剪纸做的、有的是橡皮泥做的......

活动二  写诗词 长知识

  随着大雪节气的来临,一些朗朗上口的名词佳句让孩子们在书写中品尝冬天的美!“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”“大雪时节玉尘飞,片片琼芳遮翠微”......孩子们边书写吟诵边身临其境的感受雪的奇妙!

活动三  知习俗 懂养生

  冬季宜早睡晚起,待日出后再起床,能躲避严寒,涵养人体阴气。冬季户外运动时,最好选择早上太阳出来之后的8点至9点,或者下午4点到5点之间进行。锻炼时运动量应由小到大,逐渐增加,尤其是跑步。同学们通过书写记录自己的健康生活。

活动四 画雪人 赞雪景

  冬天的童话故事正在不断上演,我们对冬天总是有着无限的憧憬与向往,让我们一起去寻觅冬天的足迹吧!

  本次节气活动的开展,不仅让孩子们了解了“大雪”节气,还对中国的传统文化有了更多的了解,更让孩子们在丰富的节气活动中感受了中华传统的魅力所在。生活即教育,生活即课程。我校将继续开展传统文化教育,让中国传统文化在每个孩子心灵中源远传承!

大雪--遇见美好,

寒冷的冬季,

收获满满的温暖和快乐。

用爱播种,为爱启迪。

 

文字丨郑彦红

图片丨郑彦红  靖婧 王慧娜

策划丨政教处

编辑丨靖婧

审发丨刘佳

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大雪至 寒始冬——实验中学开展“大雪”节气主题教育活动

发布时间:2022-12-06 10:12:30  浏览次数:

  大雪,是二十四节气中的第21个节气,冬季的第三个节气。“大雪”是反映气候特征的一个节气,其特点是气温显著下降、降水量增多,与小雪节气一样,都是反映气温与降水变化趋势的节气,它是古代农耕文化对于节令的反映。为了提高学生对大雪节气的认知,我校开展了“大雪至 寒始冬”节气主题教育活动。

活动一  我动手 我快乐

  大雪节气的来临,少不了雪娃娃的陪伴。孩子们居家开启“雪人”的艺术创作。他们奇思妙想、心灵手巧,创作出一个个可爱的小雪人,有的是袜子做的、有的是剪纸做的、有的是橡皮泥做的......

活动二  写诗词 长知识

  随着大雪节气的来临,一些朗朗上口的名词佳句让孩子们在书写中品尝冬天的美!“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”“大雪时节玉尘飞,片片琼芳遮翠微”......孩子们边书写吟诵边身临其境的感受雪的奇妙!

活动三  知习俗 懂养生

  冬季宜早睡晚起,待日出后再起床,能躲避严寒,涵养人体阴气。冬季户外运动时,最好选择早上太阳出来之后的8点至9点,或者下午4点到5点之间进行。锻炼时运动量应由小到大,逐渐增加,尤其是跑步。同学们通过书写记录自己的健康生活。

活动四 画雪人 赞雪景

  冬天的童话故事正在不断上演,我们对冬天总是有着无限的憧憬与向往,让我们一起去寻觅冬天的足迹吧!

  本次节气活动的开展,不仅让孩子们了解了“大雪”节气,还对中国的传统文化有了更多的了解,更让孩子们在丰富的节气活动中感受了中华传统的魅力所在。生活即教育,生活即课程。我校将继续开展传统文化教育,让中国传统文化在每个孩子心灵中源远传承!

大雪--遇见美好,

寒冷的冬季,

收获满满的温暖和快乐。

用爱播种,为爱启迪。

 

文字丨郑彦红

图片丨郑彦红  靖婧 王慧娜

策划丨政教处

编辑丨靖婧

审发丨刘佳