![](/skin/img/biao.jpg)
“行稳方能致远,千里源自跬步。”为加强学校教学常规管理,进一步促进课堂教学优化,提升教师业务素质。根据学校教学工作计划,5月17日在教务处的安排下,对所有教师的教案和书备进行细致、全面的检查。
![](https://bcn.135editor.com/files/images/editor_styles/b30a0bd596a9395055fbd57b3f7587d8.gif)
“一笔一画写勤恳,字里行间道真诚。”各位教师的教案(二次备课)书写整洁,老师们能根据学情,有针对性地确定教学目标,知行课堂环节完整,内容设计合理,教学重难点突出,教学反思有深度。
各科教案各具特色,各显特点。体现老师们负责的育人态度和专业的教学能力。
![](https://bcn.135editor.com/files/images/editor_styles/b30a0bd596a9395055fbd57b3f7587d8.gif)
各位教师的备课不但书写工整美观,而且内容详实科学,突出了个人风格。书备中的圈点勾画,是老师们对教材的用心解读,对教学目标的精准把握,对知识点的详尽标注与拓展,这样的书备成就了一堂堂灵动高效的课。
备好课是上好课的基础,希望老师们在今后的教学中,深研教材,精心设计,为提高课堂效率走好扎实的第一步。
教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作。“君子务本,本立而道生”。“本”为教育的规律,“道”乃教育的灵魂。一次检查就是一次交流,一次促进。相信通过教案和书备检查,能让老师们相互学习,真正达到以检查促规范,以规范促发展的目的。
文字 | 郝红燕
图片 | 杨会玲
策划 | 教务处
编辑 | 靖婧
审发 | 张根红
![](https://bcn.135editor.com/files/images/editor_styles/41f70b47257c8d5034a376b613419a67.gif)