升旗仪式上，学生代表作了以《关爱心灵，拥抱阳光》为主题的国旗下宣讲，呼吁每一位同学关爱自我，了解自我，接纳自我，关注自己的心理健康和心灵成长，勇敢面对自己的情绪与困扰，学会积极调适心态，用乐观、自信的态度去迎接生活的每一天；同时向同学们分享拥有健康心理的方式，帮助同学们能够及时有效的应对心理情绪问题。

为了进一步加强学生的心理健康教育，提高学生的心理素质，各班召开了“关爱心灵，拥抱阳光”心理主题班会。班主任老师不仅向学生介绍了心理健康的基本知识，包括什么是心理健康、心理健康标准等，还带领学生进行心理健康模拟使学生切身体会到心理健康的重要性。通过引导学生分析心理案例，进一步的让学生体会到积极心态都重要性，帮助学生养成健康积极的心态。

为了更好的激发学生潜能，促进学生全方面发展，我校特聘邯郸市心理咨询师协会的专家张彩丽老师为四到六年级开展以“唤醒你的潜能”为主题的心理健康宣讲。

在张彩丽老师的讲解下，让学生们理解了什么是潜能，并认识到每个人身上都存在着巨大的潜能；帮助学生建立自信心，相信自己有能力发掘和提升自己的潜能。通过活动的开展，学生们的潜能得到充分的激发，更加提升了学生的自尊心与自信心。

活动四：“认识自己，悦纳自己”主题活动课

同时我校针对七八年级学生的心理情况，有针对性的开展了以“认识自己，悦纳自己”为主题的心理健康活动课。通过游戏活动和小组讨论学生们了解到自我认识的重要性以及自我认识的途径，有助于学生树立正确的认识和评价自己，学会自我接纳。

活动五：“心理减压”小团体辅导活动

 为了丰富学生的学习生活，活跃校园文化，促进学校文化建设以及更好的宣传心理健康知识，加强班级凝聚力，我校组织举办“阳光总在风雨后”情景剧。情景剧在调动学生主观能动性和创造力的同时充分提高表现力，加强了自我认识、了解了学生们的人生观、价值观。通过演绎校园生活、家庭生活，为学生提供互助的氛围和平台，同时发掘学生创造、自编自造、自演的能力，引起广大学生的共鸣，达到自我教育的目的。

    我校将始终坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，坚持健康第一的教育理念，建立起领导小组——工作小组——心理咨询团队——班级辅导员——班级观察员五位一体的工作网络，切实把学生心理健康工作摆在更加突出位置。将“心育”融入课程体系，将心理教育纳入三级课程体系，完善学校、家庭、社会和部门协同联动的学生心理健康工作格局。以爱育心，以心护航，共同推动学校心理健康教育工作再上新台阶。

文图 | 李楠楠

策划 | 教务处

编辑 | 靖婧

审发 | 张根红